한재중 : 20201222 E2 항목 부문 성과 목표 수립

부문/실 성과 목표 후보

항목세부내용부문목표? 실목표?비고
​신입 리더들의 Soft Landing
  • ​그냥 전반적인 안정화? (신임 실장/팀장의 안정적인 Landing)
    • 실장/팀장 업무 항목 및 프로세스 정리
​실목표
역할 기반 로드맵
  • 부문의 사람들이 갈 수 있는 역할 기반 로드맵 정의
  • 현재 각자가 어디에 있는지, 어떤 역할을 수행 가능한 지 파악
  • 각 개인의 기대 역할 수립 가능
  • 부문에서 필요한 역할 별 필요/적정/최소 인원 정의 가능(질문)
실목표역량 지표와 관계성 고민 필요
역량 지표 수립 및 달성
  • 적격성 평가 역량 항목 선정 및 측정 방법, 현재 수준 및 필요 수준 정의?
    • 그를 기반으로 필요한 역량 수준 달성을 위해 노력?
    • 우리만의 Index 가 필요? 다른 곳에도 내세울수 있을만한(공인된?) Index 가 필요?
  • 역량 점수는 주기적(분기/반기)으로 업데이트 필요
부문목표로드맵과 관계성 고민 필요
교육
  • Informal Learning 문화 정착
    • 부문 SNS/Blog 에 글 작성하기
    • 개인 Blog 에 글 작성하기
    • 작성 포인트 등을 통해 보상을 줌으로써 적극적인 참여 유도
  • Formal Learning 커리큘럼 확보
    • 역할에 따른 교육 항목 식별
부문목표
자산 축적
  • 공통모듈 품질 고도화 (사용성 증가 및 모듈 유효성 관리)
    • 양적 증진
      • 언어 별 동일 기능 수행 모듈 추가
      • 공통모듈 후보 적극 발굴 및 등록
    • 질적 증진
      • 언어 별 동일 기능 수행 모듈 통합 관리
        • 오류로 인해 한쪽이 수정되면 다른 쪽도 반영이 될 수 있도록 
  • 공통모듈 활용 고도화
    • 공통모듈 활용 상황 대시보드를 통해 사용 현황 시각화
    • 공통모듈에 어떤 모듈이 있는지 시각화, 구조화
실목표

2021년 부문 성과 목표

기존

구분부문전략과제구체적 목표 / 부연설명KPI
​E 내부 역량E.2 개발 리더 양성​

분야 별 리더 양성을 위한 공격적 교육(OJT) 수행 및 자격 획득

 - S/W 아키텍쳐, UI 디자인, 테스터 엔지니어링, 테스팅 (적격성 기준)

  • 교육 수행의 충실도(30%) 및 대상의 만족도(30%)
  • 자격증 획득 (40%)
    • TOPCIT 취득(700점 이상) :  5명

    • DAsP(Data Architect semi-Professional)취득: 1명

    • DAP(Data Architect Professional) 취득: 1명

    • SQLP(SQL Developer Professional) 취득: 5명

    • AWS 기초 수준: 3명

    • AWS 어소시에이트 수준: 3명

    • UI 디자인 자격증? 테스트 엔지니어링 / 테스팅 자격증? → TBD (적격성 기준)

제안

구분부문전략과제구체적 목표 / 부연설명KPI
​E 내부 역량E.2 적격성 기반 역량 지표 수립 및 달성​
  • 부문 필요 역량 달성을 위한 교육/학습 수행 
  •  ~3월
    • 현재 관리되고 있는 적격성 평가 항목을 기반으로 실제 활용 가능한 역량 항목 선정 및 항목 별 등급 부여 방법 수립
    • 등급을 기반으로 개인/팀/실 차원의 역량 점수 확인 및 올해 목표 역량 점수 설정
  • ~4월
    • 목표 역량 점수 달성/유지를 위한 (Informal, Formal) 교육/학습 방안 결정
  • ~11월
    • ​교육/학습 수행
    • 역량 점수 재계산
  • ​수립한 역량 항목 및 측정 방법의 타당성 (30%)
  • 교육/학습 수행의 충실도 (20%) 및 대상의 만족도 (20%)
  • 부문(실) 목표 역량 점수 달성 여부 (30%) 

최종

구분부문전략과제구체적 목표 / 부연설명KPI
​E 내부 역량E.2 체계적 엔지니어링 역량 강화​
  • 적격성 기반 역량 지표 수립 및 달성
    • 실제 활용 가능한 역량항목 선정 및 등급 부여 방법 수립
    • 현 역량 확인 및 역량 달성 목표 설정
    • (Informal, Formal) 교육/학습 수행을 통한 목표 역량 점수 달성
  • 수립한 역량 항목 및 측정 방법의 타당성 및 현실성(30%)
  • 교육/학습 수행의 충실도 및 대상의 만족도 (40%)
  • 실 목표 역량 점수 달성 여부 (30%)


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